一、基本情况

音乐系拥有一支老、中、青配比合理、教学经验丰富的师资队伍，其中具有高级职称12人，中级职称18人。音乐系在人才培养、教学改革与创新、科研立项、课程思政建设等方面取得了优异的成绩。全系师生在国家级、省级专业技能大赛中荣获一、二、三等奖300余人次；主持或参与省级、市（院）级科研课题30余项，发表学术论文百余篇（其中在核心期刊发表30余篇）；2019年获批山东省优秀传统文化聊城八角鼓传承基地。

音乐系拥有独立教学楼，配有可容纳300人的现代化音乐厅1个、智能化预约琴房312间、精装修的舞蹈房6间、500平米的合唱和表演教室1间、钢琴136台、音乐制作实训室、电子钢琴实训室、器乐排练室、智慧教室等设施一应俱全，图书资料2万余册，服装、道具1千余套，建有教育、专业实践基地6所，环境优越，设施齐全，充分满足学生的专业需求。

教学成果显著，多名学生考入中国音乐学院、浙江音乐学院、沈阳音乐学院以及其他重点院校攻读硕士研究生。音乐系积极参与地方音乐文化建设和管理，累计向社会输送优秀音乐人才两千余人，已经成为立足鲁西、服务山东的主要力量。

二、音乐系目前设有音乐表演和舞蹈学两个专业

（一）音乐表演专业

专业特色：音乐表演专业重点培养应用型、实践性专业技能人才，逐步建立了合唱团、民族管弦乐团、西洋管弦乐团、舞蹈团、校园驿站、八角鼓工作坊等艺术团体，建立了完善的学科架构体系，充分发挥了文艺服务社会的功能。

就业去向：音乐表演专业毕业生可到电视台、歌舞剧院团、话剧（戏剧）院团、电视剧制作中心、政府等企事业单位宣传部门、文化教育事业单位、各级文化局（馆）、文化传媒公司、青少年宫等单位从事演唱、演奏、合奏、伴奏、音乐创作、音乐设计和制作、音乐管理等工作，亦可进入中小学从事音乐教育工作或进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

核心课程：钢琴、声乐、器乐、和声学、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、歌曲写作、电脑音乐、艺术学概论。

（二）舞蹈学专业

专业特色：本专业突出师范类学科专业特色，在人才培养上，培养舞蹈应用型人才，不仅注重课堂教学，同时注重课堂社会一条线，“以教促学”、“以演促学”、“以赛促学”，积极引导学生上讲台、上舞台、上赛台，全面锻炼学生的综合能力，展示教学成果，将演出和比赛成果，作为检验课程教学与学生专业水平的试金石。每年举办中期教学汇报和毕业教学汇报，重点培养应用型、实践型专业技能人才。

通过当地教体局每年完成一学期的支教活动，学生通过支教深入了解中小学艺术教育现状和需求，提升专业技能和教学能力，同时也起到了服务社会的功能，得到了支教单位的一致好评。

就业去向：舞蹈学专业毕业生可进行中小学音乐、舞蹈教学和研究的一线教育工作，或者在专业文艺表演团体、电视台、中小学、文化馆（站）、社会舞蹈团队、企事业单位和所有的艺术教育单位从事舞蹈编排和舞蹈教学等进行工作，也可进一步攻读相关专业的硕士学位。

核心课程：芭蕾基础训练、中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、现代舞基础训练。

音乐系不断深化专业建设，提升办学特色与教学质量，持续向社会输送更加优质的应用型人才。

（数据更新时间：2024年6月）